"Kultur" ist das Thema. Pädagogik als kritische Kulturwissenschaft

Der Beitrag geht der Frage nach, "ob mit der Konzeptualisierung von Erziehungswissenschaft als \u27Sozialwissenschaft\u27 und von \u27Sozialwissenschaft\u27 als Wissenschaft des Verstehens und Erklärens sozialen Handelns bzw. als selbstreferenzielle Theorie sozialer Systeme alle Möglichkeiten zur adäquaten Fassung dessen, worum es in der Erziehungswissenschaft geht, tatsächlich ausgeschöpft sind" oder ob es "eines anderen Zugangs" bedarf. Es wird "der Versuch des Nachweises unternommen, dass die von den meisten Erziehungswissenschaftlern nach wie vor argwöhnisch betrachteten \u27Kulturwissenschaften\u27 dem, was die Erziehungswissenschaft in Deutschland dem Anspruch nach und de facto betreibt, am angemessensten sind." (DIPF/Orig./Un